我叫Laurence,是一名十年教龄的英语老师，最近我跟一个妈妈聊起她的孩子，孩子14岁，今年在美国读8年级，原来都在国内读书。她说自己的孩子托福没有报过什么培训班，考了114分。我问怎么做到的？她说孩子读原版英文书已经100多本了。我除了称赞外，一点也不惊讶。初中就考托福110分以上的，其实不少，我认识的不下6个。他们都是土生土长的中国小朋友，且有一个共同点，都有非常大的阅读量。
实话讲，作为英文老师，每碰到这类后生可畏的孩子，我都感到巨大的压力。英文老师最大的entry barrier就是英文了，这点壁垒把很多人挡在门外。但是面对这样的一代人，英文好已经不再是壁垒了，他们可能在短期内迅速超越你。所以老师维持持续的学习和知识的更新有多么重要！另一方面，也欣喜地看到下一代人在更早的年龄达到了上一代可能一辈子也达不到的英文水平。这是教育的进步。而同时，再反观很多同学，已经读了多年的书，做了多年的学生，却仍旧在英文学习上找不到门道，过程中充斥着各种各样的碰壁和失败经历，英文俨然已成为其心中的大山。因过多的失败，他们成了惊弓之鸟，极脆弱，生怕自己做错了什么或者错过了什么。
就学习本身而言，有人成有人败，这很正常。但作为老师而言，不就是想要看到更多的人成，更少的人败吗？一个坚小持的同学说，自己最近看英文电影能听懂好多东西了，这让他自己很惊讶。他接下来的话，让我特别有感触，他说，
“学习有加速度，基础夯实了功夫自然成，我明白。我只是给自己设定一个大概的期限，一年只是大概，可能最终习得英语神技，我会花上两年甚至更久的时间，我真的这么想。不过，如果真的只用一年就能获得英文的基础和英语学习的方法，那再好不过了。目前每天1个小时，先坚持半年，再考虑一天1.5小时，一年下来，多半就成了。也许用一年还不能掌控，那就用两年。如果脑子实在不灵光，那就五年，五年不行，那就十年，十年还不行，那就一辈子每天1小时，活到老学到老。”
他悟到了一些真谛，也触动了我。我们做一件事，很多时候，如果给自己设定足够长的时间，预留出足够长的跑道，就能把它做好。和你一同开始的人到最后已所剩无几了，于是你就成了大拿，成了权威。不是你有多聪明，而是你真正懂得，做好一件事需要的汗水和百折不挠的毅力。不信，放眼望去，成绩很棒的一拨人本科读完了，可能就出来工作了，于是那些硕士、博士都是那些在领域里坚持很久的人。很有能力的人可能很早就离开公司跳槽走了，而留下的那些高管，可能就是长久来仅剩的几个人。你可以把它理解为“熬”，但我其实觉得这不是“熬”，熬是痛苦的，但这更多是一种淡定和面对诱惑时的信念。这群人站在金字塔顶端，就是对这种难能可贵品质的回报。
在坚小持微课里，我教的课叫做每日精读，每天带大家读一段，有一波学生跟我这么学，已经2年了。
我相信大大的收获正在等着他们。因为这一件事上，他们已经甩开了很多人。
开头我讲的那个114分的托福小朋友，也不是一上来就原著，她也是
由词到句子、由句子到段落、由段落到文章，由短文章到长文章，这样的过程。
想读原著的那拨同学，有一些已经退出英文学习了，还有一些也直接拿了中文版的译本快速吸取了梗概。这里有一种假象，感觉自己读过了《飘》，读过了《当幸福来敲门》等等，其实根本没有。这根买了LV就觉得自己高贵了，想法是类似的。外面挂什么，改变不了骨子里东西。读书只读梗概，体会不到书的内涵。
真正的阅读，慢一点好，你有感悟的时间。
比如在文章“Survival of Plants and Animals in Desert Conditions”读到的一段：
The ephemeral plants evade drought. Given a year of favorable precipitation, suchplants will develop vigorously and produce large numbers of flowers and fruit.This replenishes the seed content of the desert soil. The seeds then lie dormant until the next wet year, when the desert blooms again.
很多同学，把几个生词学了，比如ephemeral plants一年生植物；evade逃避，drought干旱；precipitation降雨等等。
一些同学
把句子读懂了，然后完了。
一些同学
，学到几个有用表达，比如given开头的条件句，replenish这个实用动词。
一些同学
注意到段落中环环相扣的细节处理，比如such plants就指第一句中的ephemeral plants，让第二句扣住第一句。This 让第三句扣住了第二句。The seeds又让第四句扣着第三句。句句都是紧密联系，它们才能成为一个段落。
一些同学
脑海中，能形成一幅幅的画面，“雨水中，植物生机盎然，长了好多种子。干旱时，种子蛰伏在沙土中，等雨水来了再发芽生长，让沙漠再次充满生机。” bloom这个词用得多好啊，跟开花一样。
还有一些同学
，脑海中会想，这不正是我们的一种人生常态吗？有机会就快速发展积蓄力量，没机会就选择蛰伏等待时机。大自然不就是我们最好的老师吗？
这样一看，这篇文章好像不是一篇长难文章了，好像有点其他的韵味在。
每个人心中都有自己的哈姆雷特，一篇文章，慢慢读，慢慢品，词也记住了，美也有了。或许，正应了那句，不是它不美，是你缺乏一双发现美的眼睛。
说到这里，你说，当你在做英文阅读时，你在想什么？想着你要完成任务了？还是说想着考试分数高了？还是英文要学成了？或许，这些都是你在想的东西。但是真正的阅读，其实你可以不用想太多，读进去、感悟它、欣赏它就好了。
