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文/管见 播音/张彬
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家里，谁最重要？孩子！
因为太重要，所以家长从一开始就不知道该怎么对孩子好。
人在缺乏知识和经验的时候，就会听见风就是雨，很容易被洗脑。
比如有一种教育理念，说是家长应该平等地和孩子交朋友，凡事要跟他商量，绝不能逼孩子做他不想做的事。
这话听上去是非常迷人的，但我认为它是有毒的。
因为不是谁都能成为朋友的，真正的朋友应该是对等的。
那么问题来了，你和你的孩子对等吗？
显然不是！从法律上讲，你是他的监护人，从生活上讲，你承担着他的所有消费。
承认父母就是父母，孩子就是孩子，不是什么朋友关系，这并不丢脸。这既是家庭教育的基石，也是家庭教育马拉松的起始点。
从心理学上分析，那些要和孩子交朋友的父母，其实自己的内心拒绝长大，正好借机放弃自己的教育责任。
因此，所谓和孩子交朋友，到最后就演变成了一切听孩子的，久而久之，父母对孩子的各种问题就会束手无策。
关于对孩子的教育，我总会想起这么一个场景，在童年的时候，我会去村头看大人们驯小牛犁田。
一个后面扶犁，一个前面牵绳，还有一个在旁边协助。三天后，小牛就从一头到处乱窜的犊子，变成了有一技之长的人类的助手。
我认为驯牛和育人从本质上讲没有什么区别。
任何教育，再天花乱坠，也无法逃避这一点，那就是通过教育让人能自食其力。
如果一个人不能自食其力，那就是一个废物，无论他获得过什么样的教育，这教育也是失败的。
任何学习都会经历乏味的阶段，这时，如果家长不“逼”一下孩子，反而以让孩子得到快乐为借口，放任自流，那么，孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段，而且永远形不成学习的习惯。
长此以往，就会形成恶性循环。在孩子长大后，很多家长会抱怨孩子不爱学习，殊不知这是家长自己种下的祸根。
在素手无策之后，家长只好寄希望于孩子能突然醒悟。但这种希望，无疑又是水中花，镜中月。
当然，家长的“逼迫”需要讲究方法和策略，不然会引起孩子的逆反心理。方法得当，就是一种循循善诱，就是一种水到渠成。方法不当，就会矛盾激化，甚至不可收拾。
有的家长让孩子学琴十年，他也同步考出了十级。
有的家长让孩子学习书法，十年后，他也成了当地的书法家协会会员。
有的家长从小辅导孩子，等孩子高中毕业，他自己成了全科目的高考辅导老师。
我并不是说孩子学什么，家长就一定要去学什么，我只是想说，教育孩子也是一个用心而坚持的过程。
谁不希望自己的孩子快乐成长？但这并不意味放弃给孩子做决定，对孩子听之任之，因为孩子还太小。
反过来，在孩子还没有足够的认知去做判断的时候，如果什么都让孩子说了算，那还要父母干什么？
在孩子的成长道路上，父母应该理直气壮地担起责任，成为引路人。
一个优秀的孩子，绝不可能从石头缝里蹦出来，也不可能从天上掉下来，其背后必然有着父母付出，只是你不知道别人在怎么样地付出。
所以说，真正的成长，拼的是教育理念、教育方法和教育执行力。
一句话，拼到最后拼的就是家长！
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