教育强国，西政答卷｜健全教学体系 把习近平法治思想讲活讲实讲明白

健全教学体系

把习近平法治思想讲活讲实讲明白

2020年11月，中央全面依法治国工作会议首次提出习近平法治思想，西南政法大学党委书记樊伟在会议现场聆听了习近平总书记重要讲话。会后，学校党委第一时间部署全校上下深入学习践行习近平法治思想，贯彻落实党中央关于全面依法治国的决策部署，制定《贯彻落实习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上的重要讲话精神工作方案》，修订完善《关于深入推进依法治校工作实施方案》，提高全校师生对贯彻习近平法治思想和全面依法治国战略的思想认识和行动自觉。

胡兴建教授参与《法律讲堂》节目录制

建强机构机制 让团队实起来

2021年4月，西南政法大学在全国范围内率先组建习近平法治思想概论教研室，开展有组织的习近平法治思想教学活动。同年5月，教育部办公厅发布《关于推进习近平法治思想纳入高校法治理论教学体系的通知》，在《法学类专业教学质量国家标准（2021年版）》中明确了习近平法治思想的指导地位，将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课。西南政法大学积极参照《法学类专业教学质量国家标准（2021年版）》修订法学专业人才培养方案。自2021年秋季学期开始，面向法学专业本科生开设专门的“习近平法治思想概论”课程，课程为2学分、32学时，课程设置在大一下学期。

2022年4月，教育部社科司批准付子堂教授担任首席专家的《习近平法治思想进教材进课堂进头脑工作研究》，列入2022年度教育部哲学社会科学研究重大专项项目。课题立项后，课题组成员周尚君、张建文、温泽彬、郑志峰、胡兴建、刘文会、李超群、朱林方等作为习近平法治思想概论教研室骨干力量，持续性开展习近平法治思想的教学活动，为习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑工作提供了强有力的教学团队根基。同时，付子堂、周尚君、胡兴建积极参与法学专业虚拟教研室建设，依托虚拟教研室实现校际师资力量整合。2023年11月26日，法学专业虚拟教研室第二次共同教学会议在西南政法大学顺利举行，课题组成员与成员单位的30余名专家学者围绕习近平法治思想“三进”工作进行充分讨论，交流宝贵经验。

西南政法大学高度重视教学机制建设，注重将行之有效的教学经验、教学方法、教学资源制度化，形成团队共同遵守、共同分享的良好教学机制。教学团队编制的《“习近平法治思想概论”课程思政教学指南》（以下简称《教学指南》），为准确讲授习近平法治思想提供“操作手册”式的方向指引和具体指导，常态化推进“习近平法治思想概论”课程教研、教学工作。《教学指南》中明确了教学目标、内容、方法、评价方式以及课程思政教学资源开发思路，梳理出部分较为典型的教学实例，同时，以“习近平法治思想概论”课程思政元素总览表的形式，将《习近平法治思想概论》各章节中的重要课程思政元素与相关联的专业知识或教学案例进行对应。通过《教学指南》将成功教学经验固化为可复制、可推广的科学机制，并进一步打造教学指导机制、教学协同机制与教学创新机制在内的一整套保障制度，确保了习近平法治思想对课堂全覆盖、对课程真融入、对教学见效果、对育人出成果。

夯实理论根基 让教师强起来

高校法学教师队伍是法学教育的关键支撑力量。习近平总书记明确要求：“法学专业教师要坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，在做好理论研究和教学的同时，深入了解法律实际工作，促进理论和实践相结合，多用正能量鼓舞激励学生。”坚持立德树人、德法兼修，努力培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才，这是新时代法学教育和法学理论研究的重要原则。高校法学教师要坚持以习近平法治思想为根本遵循，在教育教学中学为人师、行为世范，成为学生成才的指导者和引路人。

“习近平法治思想是建构新时代中国法学理论体系的‘主心骨’。授课老师要想讲好课，一定要做到真信、真学、真教。只有自己相信，论证清楚，才能给学生教授明白。”胡兴建说道。

“习近平法治思想概论”课程理论性极强，必须深入推进理论研究，才能为习近平法治思想进教材进课堂进头脑提供理论支撑。西南政法大学形成一系列习近平法治思想阐释的重要成果，为开展“用学术讲政治”提供了扎实基础。如付子堂：“中国共产党创造法治文明新形态的历史叙事”，载于《中国社会科学》2022年第12期；朱林方：“论双轨法治——复规范性的中国叙事”，载于《中外法学》2022年第5期，该文被《中国社会科学文摘》2023年第2期转摘；李超群：“习近平法治思想中的原创性人民话语——基于马克思主义经典理论的阐释”，载于《现代法学》2022年第5期，该文被《人大复印报刊资料》（法理学、法史学）2023年第11期转摘。2023年12月10日，付子堂教授在由习近平法治思想高校协同研究机制、浙江大学习近平法治思想研究中心、中国人民大学习近平法治思想研究中心、教育部重大专项“习近平法治思想研究”项目组联合主办，以“习近平法治思想原创性、标识性概念研究”为主题的习近平法治思想高端论坛上，作《“全球人权治理”是习近平法治思想的一个重要原创性范畴》主旨发言。

让习近平法治思想的理论性在学生中入脑入心，必须有科学的方法支持。西南政法大学高度重视“习近平法治思想概论”课程政治性和学术性的双重属性，通过开展制度性的集体备课，在教学研讨活动提升教师教学能力，形成了协同研究与协同教学的基本方法论，推进“政理、学理、情理”相结合，“以政理指引学理，以学理阐释政理，以彻底的理论说服人，以鲜活的情理打动人”，有力推动了习近平法治思想在学生中内化于心、外化于行。2022年度教育部哲学社会科学研究重大专项项目《习近平法治思想进教材进课堂进头脑工作研究》课题组撰写的《构建协同研究与协同教学机制切实推动习近平法治思想进教材进课堂进头脑工作》一文，集中呈现了本课题的这一重要研究成果，该文刊载于《政法教育评论》2024年第1辑。

健全教材体系 让课程优起来

课程教材是育人的载体，直接关系人才培养方向和质量。要编好、用好、讲好教材，把习近平法治思想有机融入专业教材之中，努力培养造就更多德才兼备的高素质法治人才。

自2021年起，付子堂教授参与“马工程”重点教材《习近平法治思想概论》编写，该教材获“第五届中国法学优秀成果奖特等奖”；付子堂教授还负责执笔国家统一法律职业资格考试辅导用书和大纲中的习近平法治思想部分，为开展习近平法治思想“三进”工作提供了权威教材。

西南政法大学不断健全习近平法治思想“三进”教材体系，以《习近平法治思想概论》《习近平法治思想学习纲要》《习近平法治思想学习问答》等作为核心教材，以人民网“习近平系列重要讲话数据库”、《习近平论坚持全面依法治国》《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》《法治中国建设规划（2020-2025年）》等作为重要教学资源，并打造相关教辅教材。

在持续推进“习近平法治思想概论”课程建设的过程中，以课程思政理念为指引，进一步做大做强现有高水平理论课程群。持续推进建设国家级精品课程、国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程、重庆市课程思政建设示范课程、重庆市一流课程、重庆市精品在线开放课程“法理学”，国家级课程思政建设示范课程“法理学专题研究”，重庆市一流本科课程“中国特色社会主义法治理论”，校级课程思政建设示范课程“马克思主义法学经典著作选读”。将法学基础理论课程群作为培养德法兼修的高素质法治人才前沿阵地，努力将习近平法治思想融入法学基础理论课程教学的全过程、知识的各领域、应用的各环节，将法学基础理论课程群建设为习近平法治思想“三进”工作的示范样板。

创新课程形式 让课堂活起来

西南政法大学加强习近平法治思想的学理阐释与体系研究，提炼习近平法治思想原创性概念、命题、理论、方法，科学展示习近平法治思想的核心要义、系统观念与理论体系，把习近平法治思想的重大理论创新成果融入课堂讲授与人才培养。注重总结党的十八大以来我国法治建设领域的生动实践，将法治中国建设的重大成就以经验素材、案例分析等多种形式融入课堂讲授、辅导教材编写等工作中，运用历史与现实相贯通、国际和国内相关联、理论与实际相结合的法治话语进行课堂教学，讲好中国法治故事。