《哪吒之魔童降世》：哪个孩子不想要李靖这样的好爸爸？

三会学坊 · 公众号 · · 2019-08-07 08:00

正文

最近，应该有很多朋友带孩子看了动画电影——《哪吒之魔童降世》。电影把哪吒闹海的故事做了颠覆性的改编，其中亲子关系是改写的重点，很有时代性。传统的故事情节中，哪吒与父亲李靖的关系剑拔弩张，最终决裂；而到了今天，李靖并没有作出牺牲孩子的选择，在哪吒被冤枉的时候仍然选择相信他。可见这个时代，家长们不再高高在上，与孩子像朋友一样玩耍是每个父母最享受的时刻。

《哪吒之魔童降世》中的父母形象颠覆以往

不过，与孩子大段时间的相处，常常让父母们感到挫败，这种挫败感与希望孩子成才的焦虑感彼此助推：

希望带孩子去野外探索自然，TA却不愿放下iPad上打得火热的游戏；

与孩子去逛科技馆，却被TA一连串的“十万个为什么”问到词穷；

给孩子买好了一堆绘画工具，没画出像样的作品，TA却把衣服染成一件“艺术品”

……

每逢节假日，家长们更是用各种补习班和兴趣班将孩子的时间填满，这其中固然有家长工作忙碌的因素，但也体现了他们在陪伴孩子过程中的无奈。于是，把他们“送出去”便成了一个“皆大欢喜”的选择。

可是家庭教育的重要性，我们完全无法忽视。专业的教育机构可以帮助孩子系统地掌握一门知识、一项特长， 然而只有家庭教育才能为孩子的健康成长、和谐的亲子关系打下不可替代的基础。 尤其从孩子学龄前到小学阶段，父母高质量的陪伴将对孩子的一生产生深远影响。

在18世纪的那场改变人类历史的启蒙运动中，法国哲学家、教育学家卢梭根据自己的亲身经历写下了《爱弥儿》一书。卢梭尤其强调家庭教育的重要性。他认为，父母应当通过生存教育让孩子掌握生存的技能，拥有强健的体魄和意志；通过生活教育教会孩子如何有意义地去生活，培养良好的品格和发现美的眼睛；同时通过生命教育让孩子学会关爱他人，尊重生命的价值。

《爱弥儿》反映了自然主义教育思想，阐述性善论，对后世许多教育家有启发和影响

针对不同年龄阶段的儿童，卢梭提出了不同的教育内容和方法，从锻炼身体，道德教育到语言学习，从视觉和绘画，科学研究到职业的选择，在顺应孩子天性的同时，加强对孩子兴趣的引导和培养，一种新的儿童教育观由此产生。

200多年后的今天，“ 核心素养 ”成了教育领域最热的一个词。2013年，联合国教科文组织和美国著名智库布鲁金斯学会联合发布了一项研究报告，提出了基础教育阶段应该达成的七大学习目标， 分别是身体健康、社会性情绪、文化艺术、文字沟通、学习方法与认知、数字与数学、科学与技术。

这些理论和目标看起来很美，实践起来可谓是难上加难。普通的父母能在其中一项获得“及格分”已经实属不易，如何有能力了解这么多领域的知识，关注并发掘孩子各个方面的潜能呢？中读推出的这档精品课—— “智慧父母‘慢教养’手册” 就是希望为各位父母， 提供一份可以付诸实践的陪伴指南 。

在每个家长的心目中，自己的孩子都是独一无二的。然而，如今社会环境带来的巨大压力，让我们面对孩子这个有趣的小灵魂时， 往往只专注于结果，忽略了悉心陪伴的过程。 陪伴是最好的教养，而教养如育苗，不能急于求成，需要家长用智慧和耐心浇灌。 放慢脚步，用科学的陪伴方式静待孩子成长，便是我们这个课程希望传达的“慢教养”的含义。

我们邀请到 10位在各自领域颇有建树的父母 ，他们将自己的专业知识与孩子的教育紧密结合，各有一套 值得借鉴、能够学习的育儿方法 。他们将从自己的亲身实践出发，将自己的学识与陪伴孩子的经验总结、凝练成1个小时的干货，涵盖孩子成长最需要的10种核心能力—— 逻辑力、自控力、管理力、观察力、审美力、运动力、阅读力、思辨力、游戏力、生活力。