来源:佛山教育、广州日报、知乎
版权归原作者所有,如有侵权请及时联系
近日,佛山某小学语文课上,
一段老师教读拼音的视频
引发一起激烈的学术争吵
↓↓↓
在该段一分钟的视频中,一名小学老师正在向课室内的孩子们教授音序表的读法,但其发音却和不少家长印象中的拼音发音却完全是两回事。
有的家长表示老师这样教授是“误人子弟”!
不过也有家长称,自己小时候也学过类似的拼音发音方法。
“当时老师告诉我们,这是26个字母的大写读法。”该家长称。“难道拼音的大小写发音还不一样?”家长坚称老师的读法“发音是错误”的。
(图片来源:微博截图)
该视频在微博上流传后同样引起“学术大战”!
佛山教育公众号称:将该视频转发给佛山小学有多年教学经验的老师,其中一名老师称,这个是大写字母表最原始的读法。“老一辈的教师会这样读。考虑到学生掌握困难,容易混淆遗忘,所以现在一般只读字母作为拼音时发的本音。”该老师称。
而佛山实验学校小学部朱其珍主任也表示,这种读法其在师范时学过。
佛山教研室的相关负责人表示,该老师所教的实际上是拼音字母的名称音,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是拼音的名称音,另一种则是拼音的发音。
名称音
汉语拼音的大写字母和小写字母没有读音区别,就像英语的大小写字母关系一样。
之所以《汉语拼音方案》要规定字母名称音,是因为当初设计时将其视作可能取代汉字的有独立地位的文字系统,于是按照各种使用拉丁字母的语言的习惯,为汉语拼音的字母拟定了字母名称。
目前在国内影响最大的使用拉丁字母的语言是英语,所以国人认知中的拉丁字母都是英语字母表,于是人们念拉丁字母时都是按英语读音来,不需要汉语拼音的字母名称音。
现在,同学们和家长们都清楚了吧!小时候老师是不是这样教你的呢?点Zan留言告诉小编哦!