我在南大做普通人005丨我允许我心安

“按部就班，被推着前进的本科就这么过完了”

本文作者：没关系

初入校园，按照高中建立起来的认知规则做事。啊，这样合适吗？这人怎么这样？小组作业能不能不拖ddl啊？算了，还是我自己做吧。这老师讲的真好！这老师我喜欢，一定能学到不少东西吧！这微积分怎么这么难啊！……

每天都在接受新的知识，见到了不少新的人、新的事。当那股新鲜劲过去了，也开始被生活中的琐事所围绕，没了那股每天能按时高中作息起床上早八的清醒，也没了那种对别人一而再再而三拖延的耐心。开始接受存在能力之外的事花了时间和精力还是做不好，开始接受不喜欢的事也还是要做一些，也开始接受当时进了收藏夹的暗暗说一定要再返过去耐心看的长视频可能再都看不了了。也开始困惑， 我能在大学做些什么？

志愿时长？ 觉得志愿活动都是有意义的，在帮助他人的同时，能有志愿时长，还能有提高和社会见识，当然要去体验一下。 把时长堆得是高高的了，但这好像不是我想的那样“有趣”。

学生工作？ 做过一些适合自己兴趣和能力的工作，但好像更多成长的是和人打交道的能力。希望是真诚的，但交流是客套的；能力是突出的，但工作是客气的；出去是风光的，但私下是反差的。 算了算了，抓紧退休，不留下烂摊子就挺好了。

社会实践？ 在指导老师的建议下，细化了对象和实践方式，开始跟着网上的模板套一套，现有的资料拼一拼，是简单的，但做出来的东西是个四不像，不想再看第二遍。里面的套话说的一堆一堆高大上，但做出来的结果我都不信。实在还是想要做出来些实际的内容，不想浪费了这件事，起码能让我 “看得过去” 吧？也是靠着“看得过去”四个字，把项目拉拉凑凑做出来一点样子，收获了一些心安理得的奖项。

大创？ 本科生做的是什么科研？“都是拿拿数据，套用套用，交个本子就结束了，研究生有的是要科研的地方，现在不必费那心思。”我也“看不过去”，做还是要做点有趣的。2年期，没拿到什么，但做的还是蛮有趣的，无论是过程还是结果。

按部就班，被推着前进的本科就这么过完了，感觉能写上简历的没几项，但我却也开心实在。 见识到世界的多样性也挺不错的，知道了人也不是都那么美好可靠，知道了我还有拒绝放弃的选项，知道了努力和收获对等也需要一些运气，知道了活的开心的样子，知道了厚德敦行，所得心安即可。