孩子记了一大堆笔记，为什么都不看？

在开网课前，我曾在实体班做过 一个 实验。

一个班， 30 多人，都是很优秀的学生。在规定时间内，完成上周讲过的一道电学大题（有一定难度），在不提示复习的前提下， 只有约三分之一的孩子， 能做出来。大部分孩子，又不会了。

因为数学、物理学习都是这样，一道题目在思路上，包含好多细节，一周不看，绝对会忘。那么效果自然大打折扣。

为什么不愿去复习呢？

从内心来说， 与人性有关。 与孩子无关，与年龄无关。 大多数人，在上学时都有过，记了好多笔记，但都不看的经历。

为啥呢？因为，将课堂上的详细笔记，在脑瓜儿中 重新过一遍， 这就需要，将课堂上动过的脑瓜儿， 重新再转一遍 ，这本身，就是一个辛苦的过程。

而在课下，在相对来说， 没有太多压力的环境下 ，主动给自己找点儿苦吃的人，是很少的。

大家都是逃避痛苦，躲避挫折的，这是人性的一部分。

第二，老师在讲一道题前，往往都让孩子们，先课堂上自己做一下。若没做出来，这道题对于孩子来说，就是一个 “坑”，摔倒了。若还没从此爬起来， 人是很少愿意去主动回忆，自己摔倒过，遇到过挫折的地方的。

体现在生活中，就是，很多小孩，若考砸了，往往把考砸的试卷都塞到学校课桌最里面，或者书包最里面，巴不得永远不再看它。

这也是人性的一部分。

越低年级的小孩，这一点，体现的越明显。因为打开试卷后，再回顾时，就满是痛苦。。。而人是主动逃避痛苦的。

复习的本质，是熟练。

中高考对学生的要求，从来不是会，而是熟练！ 只满足于会，就去参加中高考，就如同，刚刚学会开车，就去参加汽车拉力赛。

不知大家，是否有过，看同样一部电影，看两遍的经历。

反正，我是有过。那么在看第二遍的时候，给人的感觉一样吗？